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自动化专业人才培养计划

作者:   时间:2011-08-19 11:11:54

一、培养目标
本专业培养和造就适应社会主义现代化建设需要,德、智、体全面发展,具备控制理论及应用、自动化仪表与过程控制、信息处理、系统工程、计算机应用技术和网络技术等扎实的专业理论基础和较宽领域的工程技术基础、富有现代科学创新意识,在机车控制技术、控制理论与控制工程领域从事理论研究、科技开发与组织管理的应用型高级工程技术人才。
二、基本要求
1.热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理;愿为社会主义现代化建设服务;具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、团结合作的品质;具有良好的职业道德。
2.具有较好的人文社会科学基础和外语综合能力,在文学、艺术、社会学及公共关系学等方面有一定的素养。
3.具有较扎实的自然科学基础,掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识,主要包括电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基础及应用等。
4.较好地掌握轨道交通设备监测系统设计、机车综合监测控制技术、列车总线及网络控制技术、轨道交通电气传动及控制、列车自动控制技术、动车组控制技术、远动控制、工业过程控制、传感技术、电力电子技术及信息处理等方面的知识,具有本专业方向的专业知识和技能,了解本专业学科前沿和发展趋势。
5.获得较好的系统分析、系统设计及系统开发方面的工程实践训练。
6.在本专业领域内具有一定的科学研究、科技开发和组织管理能力,具有较强的工作适应能力、获取新知识和创新的能力。
7.具有一定的体育和军事基本知识,掌握体育锻炼的基本技能,养成良好的卫生习惯,受到必要的军事训练,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准
三、学制与学位
本科学制:基本学制 4 年,弹性学制 3- 6 年。
学位授予:工学学士学位
四、主干课程
工业电气自动化:电路分析、电力电子技术、数字信号处理、信号与系统、自动化仪表与过程控制、计算机控制技术、供电技术、远动技术、单片机原理及系统设计、自动控制原理、智能控制、控制系统仿真、运动控制系统、智能传感器、虚拟仪器技术、电气控制与可编程控制器、嵌入式系统设计、集散控制技术、建筑自动化技术。
机车控制技术:电路分析、电力电子技术、远动技术、嵌入式系统设计、自动控制原理、智能控制、计算机控制技术、控制系统仿真、检测技术、电气控制与可编程控制器、轨道交通设备监测系统设计、机车综合监测控制技术、列车总线及网络控制技术、轨道交通电气传动及控制、列车自动控制技术、动车组控制技术。
 
五、实践教学环节的安排
课  程  名  称
周   数
课  程 名 称
周   数
认识实习
2
C程序设计课程设计
1
金工实习
1
单片机原理及系统课程设计
1
生产实习
4
自控理论课程设计
1
自动化设备组装实习
1
电器控制课程设计
1
电子工艺实习与仪表组装习
1
毕业设计
13
EDA方法及实验
1
创新、社会实践
5
计算机应用能力实践
1
军训与军事理论
3
自动化应用软件实践
1
 
 
六、毕业规定  
1.毕业标准
(1)达到德育的培养目标。
(2)修完本专业培养计划规定的课程,取得规定的学分,总学分不少于207.5学分。
(3)达到教育部要求的学生体质健康标准。
2.学位要求
符合学校学生学籍管理规定,可取得工学学士学位。
七、知识体系结构及学分分配

课程
体系
知识体系
学分
比例
备注
必修
选修
合计
理论教学
通识教育
人文社会科学
14.5
2
16.5
10.38%
理论教学选修课学分占理论教学总学分比例 19.18 %
(人文社会科学、经济管理、知识拓展类选修课下限学分打通合计要求,但每类中须至少选修一门)
(计算机与信息技术、自然科学基础类选修课下限学分打通合计要求,但每类中须至少选修一门)
 
经济管理
0
2
2
1.26%
知识拓展
0
1
1
1.26%
计算机与信息技术
6
3
9
5.66%
自然科学基础
25
1.5
26.5
16.67%
英语
16
2
18
11.32%
体育
8
0
8
5.03%
小计
69.5
11.5
81
50.94%
专业教育
技术基础
23
5
28
17.62%
专业基础
28
6
34
21.38%
专业方向
8
8
16
10.06%
小计
59
19
78
49.06%
理论教学学分合计
128.5
30.5
159
100%
实践
教学
单独开设的实验课及实践课
12.5
 
12.5
6.02%
此处比例为各实践教学模块学分占总学分比例
实习
9
 
9
4.34%
训练
4
 
4
1.93%
课程设计
5
 
5
2.41%
毕业设计
13
 
13
6.27%
创新、社会实践
5
 
5
2.41%
小计
48.5
 
48.5
23.37%
总学分
207.5
将课内实验及上机11学分计入后,总实
践教学学分为59.5,占总学分比例为28.68%